L'intento del settore MULTIMEDIALE e quello di offrire ai ragazzi la possibilità di sperimentare la pratica didattica del laboratorio: un'area di lavoro funzionale alla condivisione di idee e all'uso e produzione di materiali e risorse multimediali. Acquisire competenze di base e abilità manuali degli strumenti tecnologici che consento l’accesso al web. Produrre in collaborazione, documenti originali, brevi ipertesti, usando software, immagini, grafiche, nonché risorse reperite in Internet. promuovere un senso critico e uno spazio di pensiero per riflettere su l' utilizzo dei social networks e di internet. Le attività vengono suddivise nel seguente ordine:
La sezione di informatica prevede:
Acquisizione competenze di base dei principali software per pc e mac.
Utilizzo di Excel, Word, Power Point (utilizzo della barra degli strumenti, compilazione documenti, produzioni testi, tabelle, impaginazione, fogli di calcolo, funzioni).
produzione di documenti, utili all'organizzazione interna del CEL: tabelle, avvisi, calendari, fogli firma, tabulati delle presenze.
La sezione di web e navigazione prevede:
Apprendere gli strumenti base per un utilizzo corretto e funzionale di internet; imparare a ricercare e a consultare siti web utili sia per una attività di ricerca ed approfondimento su argomenti scelti dai ragazzi che per compilare curriculum vitae e affrontare la ricerca attiva del lavoro.
Utilizzo della posta elettronica e navigazione internet.
Esercitarsi nella lingua italiana utilizzando piattaforme gratuite presenti sul web.
Ricerche didattiche per approfondire discipline e saperi, utili al mondo del lavoro.
Creare con apposite "free applications" prodotti per il web e pagine internet.
Creazione, mantenimento e gestione del sito www.celascurvale.weebly.com e produzione di tutti i contenuti presenti nelle varie pagine che state visitando.
La sezione fotografia e video prevede:
Acquisizione delle competenze di base del linguaggio fotografico: osservazione della luce e dei colori, costruzione dell'inquadratura, regolazione di tempi e diaframmi, comprensione delle ottiche e delle lunghezze focali.
Apprendere il linguaggio base della fotografia, le sue regole e la sua versatilità nel panorama della comunicazione.
Acquisizione delle competenze di base del linguaggio audiovisivo percorrendo le tre fasi principali: pre-produzione (ideazione e scrittura), produzione (riprese) e post-produzione (montaggio).
Laboratori manuali che prevedono la costruzione di strumenti auto prodotti, utili alla fotografia e alle sue applicazioni. (Il settore multimediale ha progettato e costruito un tavolo da Still Life, set fotografico usato a livello professionale per fotografare piccoli oggetti per cataloghi e pubblicità).
Durante l'anno, per due volte al mese, in alternanza con l'attività fisica svolta al "Paladiamante" di Bolzaneto, viene organizzato il CINEFORUM. (cliccando, troverete la programmazione, le locandine e il collegamento a Wikipedia per le trame dei film visti dai ragazzi del CEL).
EDUCATORE E RESPONSABILE DEL LABORATORIO: MARCO BERTORA